Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah           : SMAN 3 Tasikmalaya

Kelas/Semester          : XI/ Ganjil

Mata Pelajaran          : Ekonomi

Materi Pokok             : Pendapatan Nasional

Alokasi Waktu           : 2x45 menit ( 1 kali pertemuan)

Pertemuan ke-           : 1 (satu)

A.  Kompetensi Inti

1.    Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.    Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.    Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4.    Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     Kompetensi Dasar

1.1    Mensyukuri pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk       kesejahteraan rakyat 1.2    Mensyukuri karunia Tuhan YME atas keragaman dan keunggulan antar bangsa 2.1    Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, dan mandiri dalam upaya mengatasi permasalahan       pembangunan di Indonesia 2.2    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  tanggung jawab, peduli, dan kritis sebaga   pelaku ekonomi

3.3  Mendeskripsikan pendapatan nasional

4.3    Menyajikan hasil perhitungan pendapatan nasional

C.       Indikator

3.3.1   Menjelaskan pengertian pendapatan nasional

3.3.2   Menjelaskan 3 macam pendekatan perhitungan pendapatan nasional

4.3.1   Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran

D.      Tujuan Pembelajaran

1)      Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pendapatan nasional dengan bahasanya sendiri melalui studi pustaka

2)      Peserta didik dapat menjelaskan 3 macam pendekatan perhitungan pendapatan nasional dengan tepat melalui diskusi kelompok

3)      Peserta didik dapat menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran dengan benar melalui latihan soal

E.     Materi Pembelajaran (terlampir)

a)      Pengertian Pendapatan Nasional

b)      Pedekatan perhitungan pendapatan nasional

c)      Perhitungan Pendapatan Nasional

F.     Strategi Pembelajaran

·         Pendekatan  : Scientific Approach

·         Metode         : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi

·         Model                       : Student Facilitator And Explaining

G.    Alat dan Media Pembelajaran

Alat          : Papan tulis, Spidol, Penghapus, LCD, Laptop

Media      : Power Point, Lembar soal

H.    Sumber Belajar

    Wicaksono, Ericks. 2013.ekonomi.Jakarta:Yudihistira (bab 3, halaman: 43-46)

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

-       Pertemuan ke-1: 2 X 45 menit

-       Indikator:

3.3.3   Menjelaskan pengertian pendapatan nasional

3.3.4   Menjelaskan 3 macam pendekatan perhitungan pendapatan nasional

4.3.2   Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran

Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu
a. Pendahuluan a.       Guru menyapa peserta didik dengan memberikan salam kemudian  mempresensi peserta didik b.      Guru meminta peserta didik berdo’a terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai c.       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran d.      Guru memberikan beberapa gambaran awal tentang materi yang akan dipelajari dengan mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari e.       Guru menjelaskan aturan main belajar dengan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining f.       Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menimbulkan rasa ingin tahu dan membangun pemahaman awal pada peserta didik	10 menit
b. Kegiatan inti      Mengamati ·         Peserta didik mengamati slide power point tentang pengertian, pendekatan dan perhitungan pendapatan nasional ·         Peserta didik mengamati penjelasan dari tentang pengertian, pendekatan dan perhitungan pendapatan nasional Menanya ·         Peserta didik bertanya tentang tentang pengertian, pendekatan dan perhitungan pendapatan nasional ·         Peserta didik bertanya tentang model pembelajaran yang akan dilakukan Mengeksplorasi ·         Peserta didik mengumpulkan data/ informasi tentang tentang pengertian, pendekatan dan perhitungan pendapatan nasional        Mengasosiasi ·  Peserta didik berkelompok menjadi 3 kelompok yang masing-masing akan diberikan tugas untuk menjelaskan pengertian, pendekatan dan perhitungan  pendapatan nasional ·  Siswa menganalisis data dan informasi yang telah diperoleh dan digunakan sebagai dasar untuk menyelesaikan soal dari guru Mengomunikasi ·         Perwakilan dari setiap kelompok menjelaskan materi Pendapatan Nasional yang telah di tugaskan di depan kelas dan menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru ·    Siswa perwakilan dari setiap kelompok menjelaskan materi Pendapatan Nasional yang telah di tugaskan di depan kelas dan menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru	65 menit
c. Penutup 1.    Guru memberikan penghargaan atau saran kepada tiap kelompok 2.    Guru memberikan evaluasi berupa soal yang harus di kerjakan secara individu selama 2 menit 3.     Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada hari ini 4.    Guru memberikan tugas (PR) dari buku teks 5.    Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam	15 menit

I.       Evaluasi

1.      Prosedur Evaluasi : Tanya Jawab, Diskusi Kelompok, Latihan Soal

2.      Aspek yang dinilai

1)           Afektif                     :

ü  Perhatian dan sikap peserta didik pada saat diskusi.

ü  Perhatian dan sikap peserta didik pada saat guru menjelaskan materi.

ü  Sikap peserta didik saat presentasi

2)           Kognitif                 :

ü  Kemampuan peserta didik dalam menjawab pertanyaan.

ü  Kemampuan peserta didik dalam presentasi.

ü  Kemampuan peserta didik mengerjakan soal latihan

3)      Psikomotor          :

ü  Ketrampilan peserta didik dalam mencari dan mengumpulkan informasi dan data.

3.      Alat Penilaian

a.       Soal tertulis           : guru memberikan tugas pada lembar tugas.

b.      Soal non tertulis    : guru memberikan beberapa pertanyaan secara lisan kepada peserta didik.

4.      Instrumen Evaluasi (terlampir)

5.      Teknik Penskoran (terlampir)

6.      Kunci jawaban (terlampir)

                                                                                 Tasikmalaya,      Agustus 2015

Kepala SMAN 3 Tasikmalaya,                                               Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Kurtubi, M.Si                                          Indra Hermawansyah, S. Pd

NIP. 19550310                                                     NIP. 2107130067      
Lampiran 1

MATERI PEMBELAJARAN

PENDAPATAN NASIONAL

a.      Pengertian Pendapatan Nasional

Pengertian pendapatan (income) adalah uang yang diterima oleh seseorang dan perusahaan dalam bentuk gaji, upah, sewa, bunga dan laba; termasuk juga beragam tunjangan dan pensiun.

Dalam analisis mikro, pendapatan nasional menunjuk pada aliran penghasilan dari penyediaan factor-faktor produksi untuk periode tertentu. Sementara itu, dalam analisis makro, istilah pendapatan menunjuk pada pendapatan nasional suatu negara.

Pendapatan nasional dapat didefinisikan dengan 3 cara sebagai berikut:

·         Nilai seluruh Produk (barang dan jasa) yang diproduksi oleh suatu negara selama satu periode tertentu.

·         Jumlah Pendapatan yang diterima oleh seluruh factor produksi dalam suatu negara selama satu periode tertentu.

·         Jumlah Pengeluaran untuk membeli barang dan jasa yang diproduksi dalam suatu negara selama satu periode tertentu.

b.   Perhitungan Pendapatan Nasional

Pendapatan Nasional dapat dihitung melalui 3 pendekatan sebagaimana telah dijelaskan dalam pengertian pendapatan nasional yaitu melalui pendekatan produksi (production approach), pendekatan pendapatan (income approach) dan pendekatan pengeluaran (expenditure approach).

1.   Pendekatan Produksi (product approach)

Pendekatan produksi adalah metode perhitungan PDB dengan menghitung jumlah nilai seluruh produk (barang dan jasa) yang dihasilkan dalam suatu negara selama satu periode tertentu. Nilai produk yang dihitung dalam pendekatan ini adalah  barang dan jasa jadi. Hal ini dilakukan agar tidak terjadi perhitungan ganda (double counting). Pendekatan produksi dapat dirumuskan sebagai berikut:

NI = ((Q1 x P1) + (Q2 x P2) + ……..(Qn x Pn))

P = harga barang

Q = jumlah barang

1.   Pendekatan Pendapatan (income approach)

Pendekatan pendapatan adalah metode perhitungan PDB dengan menghitung jumlah seluruh pendapatan (upah, sewa, bunga, laba) yang diterima rumah tangga konsumsi dalam suatu negara selama satu periode tertentu, sebagai imbalan atas factor-faktor produksi yang digunakan oleh perusahaan (tenaga kerja, tanah, modal, skill). Pendekatan pendapatan dapat dirumuskan sebagai berikut:

NI = r + w + i + p

w = wage (upah)

i  = interest (bunga)

r = rent (sewa)

p = profit (laba)

2.   Pendeklatan Pengeluaran (expenditure approach)

Pendekatan pengeluaran adalah metode perhitungan PDB dengan menghitung jumlah seluruh pengeluaran untuk membeli barang dan jasa yang diproduksi suatu negara selam periode tertentu. Pendekatan pengeluaran dirumuskan sebagai berikut:

NI = C + G + I + (X – M)

C = consumption (konsumsi RT)

G = government expenditure (pengeluaran pemerintah)

I  = investment (investasi)

X = eksport

M = import

Lampiran 2

MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING

· Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok besar yang masing-masing akan diberikan tugas untuk menjelaskan Pendekatan Perhitungan Pendapatan Nasional

· Guru meminta siswa untuk membaca dan memahami materi tentang Pendapatan Nasional.

· Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami dari proses mengamati.

· Guru meminta siswa untuk mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber dan media yang berkaitan dengan Pendapatan Nasional.

· Menganalisis data dan informasi yang diperoleh dan digunakan sebagai dasar untuk menyelesaikan soal dari guru

· Guru meminta perwakilan dari setiap kelompok untuk menjelaskan materi Pendapatan Nasional yang telah ditugaskan dan menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru di depan kelas

· Guru mengkonfirmasi penjelasan dan jawaban yang disampaikan oleh siswa

INSTRUMEN EVALUASI

Soal Diskusi

Kelompok 1

Berikut data produk yang dihasilkan suatu negara dalam satu tahun:

Kapas                          Rp    500.000,00

Benang                        Rp    650.000,00

Kain                            Rp    900.000,00

Baju                             Rp 1.250.000,00

Hitunglah berapa pendapatan nasional negara tersebut dan pendekatan apa yang digunakan! Berikan alasan mengapa menggunakan pendekatan tersebut!

Kelompok 2

Berikut komponen pendapatan nasional:

·         Gaji                                              Rp   6.000.000,00

·         Investasi                                      Rp 12.000.000,00

·         Konsumsi Rumah Tangga           Rp   8.000.000,00

·         Bunga modal                               Rp      525.000,00

·         Hasil Sewa                                   Rp      715.000,00

·         Konsumsi pemerintah                  Rp 25.000.000,00

·         Ekspor                                         Rp   5.525.000,00

·         Impor                                           Rp  5.850.000,00

·         Penyusutan                                  Rp 12.450.000,00

Hitunglah berapa pendapatan nasional melalui pendekatan pengeluaran!

Kelompok 3

Wage                                 Rp 9.525,00

Rent                                  Rp 6.115,00

Profit                                 Rp 2.000,00

Interest                              Rp 3.045,00

Ekspor netto                      Rp 7.775,00

How much national income of data above if accounted by income approach?

Ø  Soal Evaluasi Individu

1.      Berikut adalah komponen pendapatan nasional (milyar):

Gaji                                  Rp   8.000       Belanja pemerintah     Rp 32.000

Pengeluaran swasta          Rp 15.000       Ekspor                         Rp   4.500

Konsumsi rumah tangga  Rp   9.000        Impor                          Rp   5.000

Bunga modal                    Rp   4.600       Depresiasi                    Rp 16.000

Hitunglah besarnya pendapatan nasional jika menggunakan pendekatan pengeluaran!

2.      Wage                                Rp  9.525.000,00        Ekspor nettoRp  3.045.000,00

Rent                                 Rp  6.115.000,00        Interest            Rp  7.775.000,00

Profit                                Rp  2.000.000,00

How much national income of data above if accounted by income approach?

3.      Diketahui data produk yang dihasilkan oleh suatu negara yang diperoleh dari (Q x P) dalam milyar:

Baju/konveksi                  Rp 67.000       Barang elektronik        Rp 89.000

Roti                                  Rp 38.000       Buku                          Rp 54.000

Hitunglah besarnya pendapatan nasional berdasarkan data diatas!

KUNCI JAWABAN

1.      Menggunakan pendekatan produksi dengan menghitung nilai tambah karena kalau ditambahkan setiap komponen pendapatan akan terjadi perhitungan ganda.

Produk	Jumlah Produksi (Rp)	Nilai Tambah (Rp)
Kapas Benang Kain Baju	Rp    500.000,00 Rp    650.000,00 Rp    900.000,00 Rp 1.250.000,00	Rp    500.000,00 Rp    150.000,00 Rp    250.000,00 Rp    350.000,00
Jumlah		Rp 1.250.000,00

2.      Pendekatan pengeluaran

NI = C + G + I + (X-M)

      = 8.000.000+25.000.000+12.000.000+ (5.525.000-5.850.000)

      = 45.000.000+325.000

      = 45.325.000

Jadi pendapatan nasionalnya adalah Rp 45.325.000,00

3.      Income Approach (pendekatan pendapatan)

NI = r + w + I + p

      = 6.115 + 9.525 + 3.045 + 2.000

      = 20.685

Jadi pendapatan nasionalnya adalah Rp 20.685,00 (milyar)

Ø  Kunci Jawaban Soal Evaluasi Individu

1.      NI = C + G + I + (X – M)

= 8.000 + 25.000 + 12.000 + (5.000 – 5.500)

= 44.500

2.      NI = w + r + i + p

= 9.525.000 + 6.115.000 + 7.775.000 + 2.000.000

= 25.415.000

3.      NI = (P1 x Q1) + (P2 x Q2) +…………+ (Pn x Qn)

= 76.000 + 43.000 + 94.000 + 23.000

= 236.000

Lampiran 3

TEKNIK PENSKORAN

1.      Aspek afektif

a.       Lembar Pengamatan Sikap

No.	Aspek yang dinilai	3	2	1	Ket.
1.	Mensyukuri sumberdaya sbg karunia Tuhan YME dalam pemenuhan kebutuhan.
2.	Meninjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi
3	Tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
4	Menghargai pendapat orang lain

b.      Rubrik Penilaian Sikap

No	Aspek yang dinilai	Skor	Rubrik
1	Mensyukuri sumberdaya sbg karunia Tuhan YME dalam pemenuhan kebutuhan.	3	Menunjukkan ekspresi mimik wajah senang, ceria, semangat dan gembira terhadap kompleksitas berbagai tingkat organisme kehidupan sebagai ciptaan tuhan yang maha esa.
		2	Menunjukkan ekspresi mimik wajah senang, ceria, dan gembira tapi tidak  bersemangat terhadap terhadap kompleksitas berbagai tingkat organism kehidupan sebagai ciptaan tuhan yang maha esa
		1	Tidak menunjukkan ekspresi mimik wajah senang, ceria, semangat dan gembira terhadap terhadap kompleksitas berbagai tingkat organisme kehidupan sebagai ciptaan tuhan yang maha esa.
2	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi	3	Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan
		2	Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
		1	Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
3	Tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok	3	Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
		2	Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
		1	Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
4	Menghargai pendapat orang lain	3	Aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat peserta didik lain
		2	Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, menghargai pendapat peserta didik lain
		1	Aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat peserta didik lain
Jumlah skor

2.      Aspek psikomotor

a         Tes tertulis: Menilai kemampuan kognitif tentang ilmu ekonomi dalam bentuk objektif dan uraian.

b        Penilaian projek : Menilai tugas melakukan penelitian sederhana tentang pendapata nasional dalam kaitanya dengan kehidupan sehari-hari.

c         Penilaian produk: Menilai laporan hasil penelitian sederhana tentang pendapatan nasional

                                    

                                        Tabel penilaian psikomotor

No	Aspek yang dinilai	Nilai	Paraf guru
1	Hasil penelitian
2	Mempresentasikan hasil kegiatan

                         Lembar Penilaian  Diskusi

No.	Nama Peserta didik	Aspek Pengamatan						Jumlah skor	Nilai	Ket
		Kerja sama	Mengkomunikasikan pendapat	Toleransi	Keaktifan	Menghargai pendapat teman	Presntasi

Keterangan Skor:

4               : Baik sekali

3               : Baik

2               :Cukup

1               : Kurang

Nilai         = ∑ skor perolehan X 100

                     Skor maksimal

KRITERIA NILAI:

                        A = 80 -100     : Baik sekali

                        B = 70 -79       : Baik

                        C = 60 -69       : Cukup

                        D = < 60          : Kurang

3.      Penilaian Kognitif

Aspek              : Kognitif

Indikator         :

ü  Menjelaskan pengertian pendapatan nasional.

ü  Menjelaskan 3 macam pendekatan perhitungan pendapatan nasional.

ü  Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran.

No.	Nama peserta didik	Aspek yang dinilai			Jumlah skor
		Ketepatan jawaban	Kemampuan presentasi	Kerjasama tim
		70-100	70-85	70-85	270

Nilai tertinggi = (270:270) x 100 = 100

Nilai terendah = (210:270) x 100 = 78